学前学科类阶段总结，兼求建议
九月份新一，八月小月龄娃。语文：
3岁开始坚持阅读，目前识字约1800，能自主阅读，也在继续亲子阅读，近一年也抓其他方面，阅读量有所减少。
拼音延续幼儿园教材自己过了一遍，也做了少量练习，简单的能拼，遇到复杂的、易混的还不灵。
平时画画时需要写标题之类的，有写字的欲望，但一直没有系统练字，近几个月偶尔写一写，算刚起步。
求建议：
1.报了学而思语文，犹豫要不要开始上；
2.写字要不要报班学。
数学：
大班前先后做过多湖辉、何秋光、摩比等。
大班时机缘巧合抢到名师课，跨级上了一年级奥数，一开始理解有困难，课前预习后效果好一些，后期就仅熟悉题意和主题。同时抓计算。
求建议：
1.目前做题表现出简单题会粗心做错、难题反而可以琢磨出来，有时候是计算错误，有时候是被套路，不知道是这阶段的正常现象，还是需要重复学、重复练习。或者有没有别的办法改善？
2.与此相关，物色了另一个新一数学班，暑期上完感觉讲得比之前跨级班讲得细。目前情况是，新报的一年级可能偏简单（也是因为之前学过），课上可以百分百吸收；之前跨级升上来的二年级偏难，课上吸收度60-80%。现在犹豫保留哪一个，还是克服困难一起上。
英语：
3岁开始启蒙，以牛津树为主线，后期加raz，目前读到牛津树12，raz k，进入桥梁、初章阶段。
大班期间上过大半年贝乐，wonders k1学完后就退出了。
求建议：
1.物色了一个剑桥体系的班，用guess what教材，从gw3开始上，还有一个原版阅读体系的班，用国家地理的教材。有考级诉求，是不是剑桥体系机构+在家原版阅读，更合适？
2.考虑到视力，一直没加线上口语，感觉听得多会促进说，但目前说还不是很好，口语班是不是必须的？还是加大听的量就好？
如果学数学的目标是进大机构高端班，一年级就去考，考中的概率更高。如果要学东西，其实二升三暑假再开始机构，低年级自己做做题就可以。 牛津树12
我又走错片场了 对不起 请教读到牛津树12，是怎么个读法？阅读效果是如何检验的？ PA-13 发表于 2020-08-19 21:06
请教读到牛津树12，是怎么个读法？阅读效果是如何检验的？
1-2，3-5，6-9，都是反复听、读过好多轮，基本都是陪同完成的。升级困难时就反复再来一轮，或者平行补其他读物，比如培生、第一图书馆之类的。
10开始篇幅变长，正好遇到疫情赋闲在家，白天自己读的，有时候是直接默读，有时候是边听边看，怎么读，读几本，已经不怎么管了。
只晚上回来陪弄raz。 朗尼的姐姐 发表于 2020-08-19 20:42
牛津树12
我又走错片场了 对不起
哈哈哈哈哈我看到12也是这么想的哈哈哈哈哈哈 其他东西放放，或者缓一缓，
赶紧练字。 看到raz K 只想说告辞哈哈哈 学而思语文是线下？具体教什么啊？ 英语是什么机构，求推荐 请问raz j跳k大概用了多久时间？ 又看到一个牛娃，再想想自己的，不行，老母亲需要平复一下心情…… 牛津树12 又看到一个牛娃 朗尼的姐姐 发表于 2020-08-19 20:42
牛津树12
我又走错片场了 对不起
10、11、12，难度差不多的，只是篇幅越来越长了 切切切的小宁 发表于 2020-08-19 23:54
请问raz j跳k大概用了多久时间？
近几个月从H开始的，具体哪个阶段用了多久没记，我们火力比较分散，速度不快。
raz k，摩拜啊！同样升新1，还在自己读d的惭愧至极。 小叮当2014 发表于 2020-08-20 08:03
10、11、12，难度差不多的，只是篇幅越来越长了
问题是 孩子能理解 时间穿越吗？ 还是个古典计算机？ 同关注 紫薯紫薯
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